Frank-Ken's BookList

副題は、「ー小学校第３学年理科「磁石の性質」の学びに着目してー」である。臨床教科教育学会の学会誌第９巻第２号(2009年11月)に載った。群馬大学教育学部の益田準教授と組んで書いた論文で、中央教育審議会の答申の中で述べられた「教えて考えさせる」をキーに、理科における演繹的な展開の有効性を探ったものになっている。

　平成19年度の第５回「２１世紀ぐんま教育賞」の「あすなろ賞」(教職員部門)で、最優秀賞。
　平成20年２月４日に、県庁で授賞式。最優秀受賞者として、代表スピーチを行う。
　テーマ「話し合いによる学び合いを行える学級を目指して〜スモールステップを踏まえた指導のマニュアル化への試み〜」